Географическая карта для школьного кабинета: что выбрать
Большая настенная карта есть в любом кабинете географии — она остается важным элементом оборудования класса географии и в современной украинской школе, где мультимедийные решения для обучения начинают постепенно заменять привычное оборудование.
Предлагаем детальнее остановиться на характеристиках, обязательных для настенных школьных карт, и изменениях в концепции НУШ, которые повлияли на ассортимент и критерии подбора классического оснащения кабинета географии.
Школьные карты по географии: перечень МОН
Согласно приказу МОН №574, который регулирует оснащение школьных кабинетов, для уроков географии в средней и старшей школе учителю понадобится около восьми десятков карт на стену.
Это как общефизические карты, так и специальные учебные пособия для изучения разделов «Материки и океаны», «Украина и мир», «Украина и мировое хозяйство», «Страноведение» и т.д. Все карты можно поделить на две условные категории:
- Физические карты:
- географическая карта Украины;
- физическая карта полушарий;
- географическая карта мира.
- Тематические карты:
- карта полезных ископаемых Украины;
- политическо-административная гео карта Украины;
- топографическая карта Европы;
- экономические карты Европы, Азии, Южной и Северной Америки;
- международные организации;
- глобальные проблемы мира и пр.
Если бюджет на оснащение кабинета позволяет, то лучше максимально укомплектовать класс картами: с помощью узконаправленных тематических карт дети смогут подробнее исследовать важные темы, останавливаясь на деталях.
Особенности школьной учебной карты
Карты составляются с учетом определенных правил: с использованием соответствующего заголовка, направления, с легендами и символами, метками, сетками и указателем, которые призваны облегчить школьникам понимание основных компонентов карт и последующую работу с ними. Но карты для школьного кабинета должны еще и соответствовать некоторым дополнительным требованиям.
Чтобы правильно выбрать и купить карту на стену школьного кабинета согласно требованиям МОН, важно обратить внимание на следующие аспекты:
Подберите подходящую проекцию. У двухмерных карт есть одна особенность, делающая изображение субъективным: развернув трехмерное изображение глобуса на плоскую поверхность без искажений размера или формы невозможно. Есть два основных вида проекций:
- Проекция Меркатора: несмотря на распространенность в использовании по всему миру, такая проекция неправильно передает форму и размер континентов возле полюсов. Именно поэтому на таких картах Гренландия занимает столько же места, как и Южная Америка (хотя на самом в восемь раз меньше по размеру).
- Проекция Петерса, которую все активнее начинают использовать ведущие школы мира: на таких картах наземные массивы могут выглядеть растянутыми по сравнению с тем, как они выглядят на Меркаторе и некоторых других картах. Зато такое изображение более соответствует реальным пропорциям материков и помогает избавиться от того, что некоторые критики называют «евроцентрическим» взглядом на мир.
Современные исследователи говорят о недопустимости дальнейшего использования карт Меркатора, основной целью которого было помочь морякам пересечь открытое море, не заблудившись, а не создать учебное пособие для детей. А вот Петерс работал над тем, чтобы показать все страны, все регионы, все континенты в их реальном размере, — а значит его проекция более достоверно покажет детям окружающий мир. В любом случае, проекции Меркатора и Петерса — это лишь два из множества видов карт мира, которые могут висеть в школьных классах. Например, многие государственные школы в Китае используют карту, центром которой является Восточная Азия.
Соответствие масштаба — еще один важный аспект подбора карты мира: географической или тематической. Обратите внимание на актуальный перечень МОН: рекомендованный масштаб указан для каждой отдельной карты.
Как оборудовать кабинет географии с минимальными затратами
Купить карту мира или Украины и все остальное учебное оборудование, средства обучения, современную технику или мебель для полноценного укомплектования школьного кабинета географии — задание не из простых: слишком много времени учителю придется потратить на формирование списка заказа, согласование его с актуальными требованиями МОН и проверку соответствия характеристикам. Поэтому все чаще школы обращаются с подобными запросами к профессионалам, которые занимаются комплексным оборудованием школьных кабинетов и предоставляют современные решения, которые помогают создать образовательное пространство НУШ.
Одним из таких экспертов в образовании по праву можно назвать компанию B-Pro — более 5 лет специалисты компании помогают сделать украинские школы современными, оснащенными новыми технологиями и комфортными для учеников, учителей и всех сотрудников образовательного учреждения. Звоните (044) 353-33-77 — среди дополнительных бесплатных услуг B-Pro предоставляет консультации по подбору товаров для школы, юридическое сопровождение и поддержку методистов.
